Des boursiers du monde réel apprennent aux étudiants comment devenir entrepreneurs

Il existe différentes façons d’apprendre. Il y a assis dans une salle de classe, écoutant l’enseignant et apprenant autant que possible. Vous pouvez également développer votre propre gamme de gommages au sucre, de guitares en bois artisanales ou de sous-verres personnalisés. C’est ce que Real World Scholars a rendu possible pour des milliers d’étudiants à travers le pays. À but non lucratif, selon ses propres mots, a créé une plateforme de commerce électronique qui permet à tout enseignant d’exploiter une entreprise en classe. Outre les subventions de 1 000 $, RWS s’occupe également des opérations bancaires, des taxes et du support Web, permettant aux enseignants et aux étudiants de se concentrer sur les opportunités entrepreneuriales du monde réel.
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Lorsque RWS a été lancé en 2015 par les cofondateurs John Cahalin et Elyse Burden, la fondation a commencé avec 10 salles de classe. La nouvelle s’est répandue si rapidement qu’à la fin de l’année, ils se trouvaient dans 40 salles de classe et qu’au début de l’année scolaire 2017-2018, il y avait plus de 300 enseignants dans 34 États. Et RWS compte six employés à temps plein dans l’espoir d’en ajouter davantage dans un avenir proche.
«Nous voulons mettre de l’argent entre les mains des enseignants et des élèves et leur permettre d’essayer de nouvelles idées, de saisir des opportunités entrepreneuriales, de sortir les enfants de la classe et de vivre des expériences du monde réel», explique Burden. «Nous voulons qu’ils résolvent les problèmes; nous voulons qu’ils apprennent à avoir des interactions professionnelles. »
Les enseignants et les élèves qui participent au programme commencent par les élèves de première année et traversent les seniors au lycée. En fait, les élèves de première année du Elm Street Elementary de la classe d’Ashley Greenways ont réalisé plus de 30 000 $ de bénéfices grâce à Sugar Kids Beauty au cours des deux dernières années. Ils vendent des gommages au sucre et des paillettes de bain, et la majeure partie de l’argent a été donnée à des œuvres de bienfaisance de la communauté.
«Il s’agit également du changement social dans leurs communautés», explique Burden. «Nous sommes en train de dissoudre les murs entre la salle de classe et la communauté, permettant aux élèves de devenir plus interactifs dans leur environnement.»

«Nous voulons qu’ils résolvent les problèmes; nous voulons qu’ils apprennent à avoir des interactions professionnelles. »

Alors que RWS se développe, ses fondateurs recherchent de nouvelles façons de lever des fonds et de se développer, y compris des partenariats. Un autre objectif est de s’impliquer davantage dans les lycées professionnels, en aidant les étudiants qui ne cherchent pas à aller au collège.

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«Avec cette plateforme de commerce électronique, nous pouvons être dans n’importe quelle classe; cela nous a permis de donner aux étudiants un autre outil d’apprentissage », explique Burden. «Nous avons tellement appris ces dernières années. Nous avons déjà tellement changé notre façon de fonctionner en tant qu’organisation. Peu importe combien nous grandissons, nous ne perdrons jamais cette relation personnelle et individuelle avec les enseignants et les élèves. ”
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Cet article a été initialement publié dans le numéro de décembre 2017 de SUCCÈS magazine.

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